为深化教育教学改革，推动学科建设与乡村振兴、文旅发展深度融合，12月6日，文学院汉语言文学、秘书学、网络与新媒体及大学语文四个教研室的教师前往研学基地——涟源南芙山庄，组织开展主题教研活动。全体教师在融合自然生态与研学实践价值的乡村文旅场景中，围绕人才培养的核心议题进行深入研讨并达成共识。
作为入选湖南省文旅消费“新生代·新场景”项目的研学基地，南芙山庄凭借其独特的生态资源条件与文旅发展实践成果，为本次教研活动提供了鲜活范例。活动现场，四个教研室依托各自专业特点，围绕人才培养与行业需求及区域发展之间的契合关系，开展了深入研讨。
语言文学教研室着力于专业内涵建设，在修订人才培养方案与教学大纲的过程中，明确要求开展系统性调研，有机融入湖湘文化及地域文化元素，以全面提升学生的语文学科素养与教学实践能力。
秘书学教研室围绕“教师转型发展与秘书人才培养质量的提升”，探讨在专业调整中，秘书学教研室教师需适应时代需要，转型至其他学科的教学与研究，通过学科竞赛、情境实训等方式，培养适应新时代政务、商务需求的复合型人才，为乡村治理、文旅企业运营输送实务型人才。
网络与新媒体教研室紧扣技术发展脉搏，以“新媒体技术迭代与AIGC浪潮中共绘网新26版人才培养升级蓝图”为核心，明确要构建“技术应用+内容创新+文旅服务”的培养路径，计划将乡村文旅IP打造、短视频宣传策划等实践内容纳入教学，助力乡村文旅数字化传播。
大学语文教研室则提出构建“技术—文化”双螺旋课程体系，通过数智赋能传统文化传播，让大学语文成为铸魂育人、服务乡村文化振兴的重要载体。
研讨间隙，教师们实地考察了南芙山庄的研学设施、文旅项目运营情况，为后续课程设计、实践教学积累了一手素材。
此次教研活动特别邀请了部分同学及校友代表参与，他们结合自身学习实践经历与行业发展观察，围绕人才培养方案修订、实践教学优化等关键问题积极建言献策，提出了诸多兼具针对性与可操作性的有益建议，为文学院新版人才培养方案的修订与完善提供了宝贵意见。
本次教研活动致力于育人研讨与乡村文旅场景的有机结合，既紧密结合文学院各专业建设的实际状况，又有效对接乡村振兴战略的发展需求，实现了“教研提质”与“服务地方”的协同促进。文学院将以本次研讨为新的起点，持续完善人才培养体系，促进教研成果向实践转化，为娄底地区文旅产业升级与乡村振兴提供学术支持与人文动力。
（撰稿人：贺婧妍；一审：李红娟；二审：张峰；三审：罗主宾）
